這陣子《東大特訓班2（龍櫻）》真的是很夯。這一篇沒有要爆雷，只是要聊聊日本大學考試制度。（ps. 我是「東大特訓班」派的，有人是「龍櫻」派的嗎XD）
有看《東大特訓班2》的人應該有注意到，在第 7集的時候出現了「東大模考（東大模試）」，在第 9集的時候出現了「共通考試（大学入学共通テスト）」，第 10集的時候又來了個「二次考試（二次試験）」。
奇怪了，怎麼考一個東大，要考那麼多試？
「共通考試」就相當於台灣的學測
用台灣人比較好理解的方式做比喻的話，「共通考試」就有一點像台灣的學測，想要考大學的人呢幾乎都會去考學測，學測的內容也比較簡單，不會分文、理組，大家的考試內容都一樣，就是高中課本上有教的那一些內容。
大家收到學測成績單之後，可以再看自己考得怎麼樣，決定要申請哪些學校。每個學校或科系採計的考科不一樣，可能理科會加權看數學、自然、英文這幾科，文科會加權看國文、英文之類的。總之就是，大家可以按照自己的成績，選填對自己分數最有力的科系。
拿學測成績去申請學校，可能會再有一個考試
接下來呢，你如果書面審查有通過，可能就會需要去報考的科系面試或是筆試。這就是「二次試驗」的概念——日本學生在考完「共通考試」之後，他可以按照自己成績的落點分析，報考想要去考的學校，各個大學會再有自己的入學考試，稱之為「二次試驗」。
日本「二次試驗」真的和台灣的滿像的，各學校會有不同的分類方式，除了分文、理之外，就算是同一個大學，可能文學院和商學院看的加權分數不一樣，純二類和三類的加權分數不一樣之類的。所以就真的要看自己各科分數是怎麼樣，找出最適合的自己的類組。
以《東大特訓班2》來說，第 9集就有演到，某學生因為「共通考試」有幾科沒考好，所以在拿到「共通考試」的成績之後，「二次試驗」選擇報考另一類組。
「二次試驗」多半會有手寫題，有寫就有分
至於第 7集演的「東大模考」，阿部寬要他們一個人 10次考 6次的那個考試，就是東大自己辦的模擬考。為了是要讓考生們熟悉東大自己的「二次試驗」考試出題方向。
題外話，因為「共通考試」只有畫卡選擇題，所以各大學在出自己的「二次試驗」考題時，多半會考手寫題。也就是《東大特訓班2》劇中演的，手寫題最重視的就是邏輯和思考過程，交白卷一定沒分，有寫思考過程，就算沒答對，多少會有一點分數。
從「中心考試」到「共通考試」
有長期在關注日本新聞或教育議題的人可能會注意到，《東大特訓班2》上映的這一年，正好是日本大學入學考試改制的第一年。
劇中演的「共通考試」，就是今年 1月新上路的考試制度。
直到去年 1月，這個每年 1月下旬的大學入學考試，在日本叫做「大學入學中心考試（大学入学センター試験）」，簡稱「中心考試（センター試験）」。
基本上，去年以前的「中心考試」和今年開始的「共通考試」沒有太大的差別，只是換個名稱而已。
舊制的「中心考試」是考國文（日文）、史地、公民、數學、理科和外國語（英文）共 6個考科，全部都是畫卡選擇題。但其實今年新上路的「共通考試」，一樣是考這幾科，而且一樣只有畫卡選擇題。
問題來了，「中心考試」和今年開始的「共通考試」聽起來都一樣，那為什麼要改制？
計畫和實務有落差，改名後根本還是一樣
原本，從舊制「中心考試」要改成新制「共通考試」的目的是，要增加手寫題。國文（日文）和數學科都要新增記述式手寫題，英文考科為了要測驗「聽・說・讀・寫（特別是寫）」的能力，所以要加採民間的英語能力試驗成績。應屆考生必須要在「共通考試」之前（高三的 4–12月），提前先去報考民間的英語能力試驗，一個人最多可以考 2次。
原本預計採計的民間英語能力試驗包含：日本版全民英檢（英検）、GTEC（Global Test of English Communication）、TEAP（Test of English for Academic Purposes）、TOEFL托福、劍橋英語考試（Cambridge English exams）、TOEIC多益與IELTS雅思。
有看《東大特訓班2》的人可能會注意到，沒有啊，他們沒有去考民間的英語能力試驗，第 9集的「共通考試」看起來也只有畫卡題啊（如果能注意到這點的話，眼睛真的是很尖）。
對，因為改制之後覺得不可行，沒有人力可以在短時間內一口氣改約 50人份的國文（日文）和數學科手寫題。採用民間英文能力試驗的這個想法也被罵爆，被認為這是圖利特定的民間英文能力試驗業者、會強化都市區和偏鄉地區的資源落差（因為民間英文能力試驗考場多半在都市區）。
所以原訂要在去年提前實施的採計民間英文能力試驗先喊卡（舊文回顧：日本大學入學考試風波（上）｜引進民間英文考試踢鐵板，開放報考當天急喊卡），今年新制「共通考試」第一次上路，也沒有考手寫題喔～
沒有開始就直接宣告結束的手寫題
本月 22日，文部科學省的有識者會議（相當於專家會議）就大學入學考試進行討論後的建言是，「共通考試」實務上很難考手寫題（理由是沒有辦法確保手寫題給分的公平性），民間英語能力試驗雖然比較能測驗出考生「聽・說・讀・寫」的能力，但應該交由各大學自己評估。
現在看起來，文部科學省應該是在今年夏天就會正式拍板決定要取消「共通考試」手寫題的部分（那不就跟舊制「中心考試」一樣嗎！），加採民間英語能力試驗的部分，也許 2025年以後又會回鍋吧⋯⋯
總之這就是一場鬧劇，從一開始就被罵爆，各大學也不怎麼買單，完完全全就是安倍晉三還是首相的時候，不顧反對一意孤行的政策。現在安倍晉三已經下台了，就可以廢掉這些提案囉～（現在大學、考生和家長們的心聲是，啊這些問題不是之前都說過了！到底是在幹嘛）
題外話，負責「共通考試」業務的大學入學考試中心（大学入試センター）已經因為文部科學省取消「共通考試」的國文（日文）和數學科手寫題，賠了 5億8,900萬日圓。當中包括本來原本要設計一款新的平台，讓各大學可以直接透過那個平台，看到同一名考生的「共通考試」分數及民間英語能力試驗的成績。但因為後來不需要這個系統，所以要賠償業者損失。還有一個是原本要協助改手寫題的團體，現在因為沒有手寫題可以改了，大學入學考試中心有賠毀約金。
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